近日，安徽省新时代中小学名师名校长培养计划（2024-2027年）2026 年集中研修在北京师范大学珠海校区成功举办。本次研修为期十天，来自安徽省各地区的 200余位名师名校长培养对象参加了本次研修。

专题讲座深耕细研 理论赋能筑牢根基

名校长班与名师班分别围绕师德师风、学理基础、实践创新、前沿视野、教育领导力、教育思想、专业发展、专业知识、教育情怀等研修模块开展学习。北京师范大学多位教授以及基础教育一线专家、名校长分别围绕教育成果培育、社会情感能力提升、学校管理与发展实践、活力课堂设计与评价、人工智能教育教学应用、弘扬教育家精神、名师工作室活动设计、教学主张系统凝练、教师专业发展、校本课程实施方案研制、学校文化建设等专题开展讲座与工作坊指导，从理论与实践双重维度帮助学员坚定理想信念、更新教育理念、提升专业素养，带领学员进行深入学习探究，夯实专业理论与知识基础，推动研修成果落地，提升教学实践与管理创新能力。

红色研学坚定初心 实践观摩对标先进

研修期间，全体学员共同赴国家方志馆粤港澳大湾区分馆开展爱国主义教育实践研学。学员们在沉浸式参观中深入品读湾区多元文化交融共生的特质，感悟大湾区建设背后敢为人先的改革精神与家国担当，进一步坚定为党育人、为国育才的初心使命，明晰新时代基础教育工作者的时代责任。

为推动理论学习与实践应用深度融合，学员按学段分组分别走进珠海高新技术产业开发区（唐家湾）中心幼儿园、北京师范大学珠海实验学校金凤校区、珠海市九洲中学、珠海市斗门第一中学、深圳市宝安区机关幼儿园、海韵学校、新安中学高中部、深圳市宝安区上星学校等学校开展实地观摩学习，沉浸式学习湾区学校在学校文化建设、教师专业发展、教育数字化转型等方面的先进经验，在对标先进中拓宽教育视野，在交流互鉴中优化实践思路。

论坛交流互学互鉴 研讨赋能共促成长

为推动名师名校长持续凝练教育理念与教学主张、提升名师名校长工作室建设与活动设计能力，发挥示范引领作用，本次培训设置了班级论坛专题分享与专家点评指导。名校长班开展了 “我的教育理念”“名校长工作室活动设计、特色与成果” 两场班级论坛，北京师范大学余凯教授为学员发言进行点评指导。名师班以 “我的教育/教学主张”“工作室建设特色与成果” 为题开展专题分享与工作坊研修，廖伟、侯龙龙等专家分别作点评指导。

小组研讨与团队建设环节，名校长班、名师班学员分别围绕教育理念凝练、教学主张打磨、办学实践难题、研修成果转化等主题开展深度研讨，在思想碰撞中互学互鉴、共生共长。同时，各小组按研修安排完成晨间活动组织、研修简报制作、课程总结分享等系列任务，通过多元化的团队共建形式，进一步增强集体凝聚力，深化研修学习成效。

3 月 26 日下午，项目举行结班仪式。名师班学员代表姚文静、名校长班学员代表张义红分别以《沐研修之风 明育人之路 耕皖教之土》、《木棉映初心，江淮启新程》为题进行了研修成果汇报。随后，名校长班、名师班各组依次进行了小组风采展示，现场通过全员投票评选出最佳风采小组。项目组为班级论坛分享学员、研修成果汇报学员颁发了证书，表彰了本次研修的优秀学员和优秀班干部。

【项目简介】

安徽省新时代中小学名师名校长培养计划对学员开展为期三年的连续培养，围绕名师名校长培养目标，设计了以“教育理念系统凝练-教育实践优化与创新-知识共享与辐射引领”为核心的培养模式，以及“系统学习、反思凝练期”、“持续积累、行动研究期”，“总结升华、示范引领期”三个培养阶段。将通过集中研修、实践观摩、网络研修、实地指导、名师名校长工作室建设、教育帮扶等六大环节，促进名师名校长在零散认识系统化、隐性经验外显化、个体知识公共化的过程中实现递进式专业成长。（EDP中心）